為了讓學生對“五一勞動節(jié)”有更深刻的認識，在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣，體驗勞動的光榮，懂得珍惜勞動人民的成果，西鄉(xiāng)縣東關小學開展“勞動最光榮 幸福我創(chuàng)造”系列主題教育活動。

• 發(fā)出一份倡議，體會勞動最光榮

六（2）班劉雨菡同學利用國旗下講話向全體師生發(fā)出了“勞動最光榮”的倡議，通過本次活動希望同學們學會尊重每個人的勞動成果，梳理勞動意識，牢記學習使命，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

• 公共環(huán)境我愛護，文明城市我創(chuàng)建

學校還組織志愿者教師帶上塑料袋、垃圾撮、火鉗、掃把等勞動工具清理牧馬河周邊垃圾，做到文明城市我創(chuàng)建，幸福生活我享受。言傳大于身教，學校通過本次活動培養(yǎng)學生熱愛勞動、保護環(huán)境的意識。

?

• 主題教育我來做，熱愛勞動好品質

各班級舉辦“勞動最光榮 幸福我創(chuàng)造”主題班隊會，通過多層面、全方位的活動，以潤物細無聲的形式，讓學生了解五一節(jié)的由來、意義，培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質，傳遞了“勞動創(chuàng)造美好生活”的理念。

• 學校環(huán)境我愛護，爭做紅梅好少年

大隊部還組織全校同學清理校園衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手參與勞動，清潔班級，美化校園。勞動教育是校風建設的重要手段，通過校園大掃除培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質，同時增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領，使他們在勞動中體會快樂，在勞動中創(chuàng)造美好生活。

學習一項小技能，爭做勞動小能手

學生利用五一假期做一件力所能及的事情：如掃一次地，刷一次碗，洗一次衣服等，通過做一些力所能及的家務，使學生將勞動內(nèi)化為一種自覺意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣，強化生活自理能力。

通過系列活動，使學生不僅體會到日常父母勞動的辛苦和不易，還讓他們體驗到勞動帶來的快樂，培養(yǎng)了熱愛生活的情感，增強了學生崇尚美，創(chuàng)造美的能力。(王小麗? 何曉蕊)